{"id":7468,"date":"2020-03-30T09:23:06","date_gmt":"2020-03-30T07:23:06","guid":{"rendered":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/?p=7468"},"modified":"2020-03-30T09:23:07","modified_gmt":"2020-03-30T07:23:07","slug":"leben-unter-corona-aus-der-sicht-eines-lehrers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/?p=7468","title":{"rendered":"Leben unter Corona \u2013 aus der Sicht eines Lehrers"},"content":{"rendered":"

Ein Lehrer aus Baden-W\u00fcrttemberg. <\/em>Notfallbetreuung, E-Learning, Erkl\u00e4rvideos, Schulclouds und vieles mehr prasselt derzeit auf uns LehrerInnen nieder. Wurden wir Anfang Februar und bis nach den Faschingsferien hinweg noch dar\u00fcber informiert, dass die Schlie\u00dfung von Schulen nicht in Frage k\u00e4me, ging es dann zwei Wochen sp\u00e4ter doch recht schnell. Innerhalb weniger Tage wurde beschlossen \u2013 Schule zu, Computer an. Aber wie?<\/p>\n

Das dachten sich nicht nur ich und meine KollegInnen, sondern vor allem auch die Sch\u00fclerInnen und Eltern. Im Gegensatz zur weitverbreiteten Meinung, dass sich die Sch\u00fclerInnen auf \u201eCoronaferien\u201c und \u201eCorona-Parties\u201c freuen w\u00fcrden, bekam ich von meinen Klassen eher die Frage gestellt \u201eUnd wie lernen wir jetzt weiter?\u201c \u2013 \u201eGute Frage, da muss ich erst mal dr\u00fcber nachdenken.\u201c Die Sch\u00fclerInnen wurden am letzten Freitag nach Hause geschickt und zwei Stunden sp\u00e4ter stand es dann fest. Auch hier in Baden-W\u00fcrttemberg werden die Schulen geschlossen. Perfektes Timing, eine Kommunikation mit den Sch\u00fclerInnen, Eltern und dem Kollegium war so nun auch nicht mal in kleinem Ma\u00dfstab m\u00f6glich.<\/p>\n

\"\"<\/figure>\n

Ausbaden durften es dann zuerst wir LehrerInnen und nun im laufenden Betrieb des E-Learning zus\u00e4tzlich die Eltern. \u00dcber das Wochenende sollten Notfallmaterialien f\u00fcr einen nicht n\u00e4her definierten Online-Unterricht erstellt werden. Ohne \u00fcber die technischen Gegebenheiten meiner Sch\u00fclerInnen zuhause Bescheid zu wissen, blieb mir nichts anderes \u00fcbrig, als ins Blaue zu planen: \u201eHaben \u00fcberhaupt alle meine Sch\u00fclerInnen Zugang zu einem PC?\u201c \u201eIst ein Elternteil wom\u00f6glich selbst im Homeoffice und ben\u00f6tigt den PC selbst?\u201c \u201eGibt es Geschwisterkinder aus anderen Klassen in der gleichen Familie, die sich vielleicht einen PC teilen m\u00fcssen?\u201c Auch in der Schule zeigt sich nun mal die unterschiedliche soziale Herkunft der Sch\u00fclerInnen. Ich konnte nicht einfach davon ausgehen, dass jedeR meineR Sch\u00fclerInnen einen eigenen PC zur Verf\u00fcgung hat.<\/p>\n

Ich entschied mich pragmatisch und bereitete Unterricht entlang des Schulbuches vor. Digital daran ist nur die PDF-Datei, welche die Eltern von mir geschickt bekommen und in welcher die Aufgaben stehen.<\/p>\n

Es ist aber nicht so, als w\u00fcrde es an digitalen Angeboten mangeln. Wir bekommen derzeit \u00fcber unsere Schuladressen gef\u00fchlt st\u00fcndlich Werbeangebote von AnbieterInnen digitaler Lernmaterialien. Von kostenlosen Testversionen bis hin zu kostenlosen Schullizenzen w\u00e4hrend der Corona-Krise ist alles dabei. Die Unternehmen versuchen, den Markt aktiv und aggressiv unter sich aufzuteilen, und erhoffen sich jetzt schon einen Marktvorteil, wenn Corona wieder vorbei ist. Marktperversion at its best!<\/p>\n

Im Grunde zeigt diese Situation doch nur wieder sehr deutlich auf, dass in einer unruhigen Zeit die Bildung von Jugendlichen davon abh\u00e4ngt, wie dick der Geldbeutel der Eltern ist. K\u00f6nnen diese Kinder letzterer sich doch mit ihrer technischen Ausstattung der gro\u00dfen Online-Bildungsangebote bedienen und haben im Durchschnitt eine bessere Unterst\u00fctzung durch Eltern, da diese weniger stark davon betroffen sind, sich durch Kurzarbeitsbez\u00fcge \u00fcber Wasser zu halten, durch Hartz IV und durch \u201edigitale Beh\u00f6rdeng\u00e4nge\u201c zu qu\u00e4len, um sicherzustellen, dass im n\u00e4chsten Monat auch gen\u00fcgend Geld f\u00fcr das Essen vorhanden ist.<\/p>\n

Quelle: <\/em>arbeiterinnenmacht.de…<\/em><\/a> vom 30. M\u00e4rz 2020<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Ein Lehrer aus Baden-W\u00fcrttemberg. Notfallbetreuung, E-Learning, Erkl\u00e4rvideos, Schulclouds und vieles mehr prasselt derzeit auf uns LehrerInnen nieder. Wurden wir Anfang Februar und bis nach den Faschingsferien hinweg noch<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[87,121,17],"class_list":["post-7468","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-debatte","tag-arbeitswelt","tag-covid-19","tag-widerstand"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7468","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=7468"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7468\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7470,"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/7468\/revisions\/7470"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=7468"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=7468"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maulwuerfe.ch\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=7468"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}